Trong khi đó, biển hồ Galilee cũng đón nhận nguồn nước từ sông Jordan nhưng chảy tràn sang các hồ nhỏ và sông lạch lân cận, nhờ vậy mà nước luôn trong sạch và mang lại sự sống cho cây cối, muông thú cũng như con người
Vận dụng một mô hình giáo dục mới vào hệ thống đào tạo gồm 16 trọng tâm trên toàn quốc kiên cố sẽ tốn thời gian và công sức. Mỗi năm, ILA đào tạo khoảng 35. Tuy nhiên việc đầu tư về công nghệ đơn giản hơn nhiều so với việc đầu tư về lực lượng giảng dạy. Ở ILA, câu chuyện về sự đón nhận và chia sẻ của biển hồ Galilee chính là nguồn cảm hứng để tập thể phụ thân và viên chức chúng tôi thực hiện công việc một cách tốt nhất.
Là một đơn vị hoạt động trong lĩnh vực giáo dục, chúng tôi nhận thấy đã đến lúc cần phải xây dựng một môi trường tập hiện đại như thế cho học sinh Việt Nam. Mô hình giáo dục ứng dụng và phát huy được những ưu điểm của công nghệ thông tin để xây dựng môi dài tập hiện đại, phát huy tính chủ động sáng tạo của người học, xóa nhòa lằn ranh giữa tri thức học ở trường với các kỹ năng cần có cho môi trường làm việc sau này.
Học viên cũng được khuyến khích tham gia vào các hoạt động hướng tới cộng đồng nhằm khêu gợi ý thức chia sẻ với những người kém may mắn. Xin cảm ơn bà về cuộc chuyện trò khích này. Kế đến, Có lẽ ai cũng hiểu rằng những học trò học giỏi ở trường chưa chắc đã thành công trong cuộc sống, vì điều này còn đòi hỏi nhiều nhân tố khác.
Nếu để ý một chút bạn sẽ thấy dù có thua bao lăm lần, con người ta vẫn vui vẻ chơi lại cho tới lúc thắng thì thôi trong khi học sinh học kém một tí là đã cảm thấy chán nản. Hướng tới kỷ niệm 15 năm hoạt động tại Việt Nam, ILA vừa công bố chương trình “We Care & Share” với mục đích xây dựng môi trường giáo dục tiền tiến, nơi học viên trở thành trọng điểm chủ động tiếp cận nguồn tri thức và nâng cao kỹ năng mềm để thành công hơn trong cuộc sống.
Tới nay vớ hệ thống 16 trọng điểm trên toàn quốc đã được trang bị đồng bộ các thiết bị công nghệ tiền tiến phục vụ cho việc học như bảng cảm ứng tương tác điện tử, giáo trình, hệ thống thư viện điện tử, máy tính bảng, internet… dự định đến cuối năm 2015 sẽ có thêm 15 trọng tâm mới như thế trên toàn quốc.
Điều gì khiến ILA quyết định thực hiện chương trình “We Care & Share”? Trong hai năm vừa qua, tôi và các thành viên Ban Giám Đốc ILA có thời cơ tham dự nhiều hội thảo về mô hình giáo dục mới tại Anh, Mỹ và các nước phát triển khác trong khu vực có tên gọi mô hình giáo dục thế kỷ 21. Hội đồng Quản trị cũng như Ban Giám đốc ILA luôn đặt mục tiêu chất lượng lên hàng đầu và chúng tôi tin rằng khi thị trường coi được điều đó sẽ không phải quá bận tâm về yếu tố lợi nhuận nữa.
Ngành giáo dục của họ cũng chú trọng tới việc hoàn thiện những kỹ năng sống cấp thiết khác để học sinh thành công trong cuộc sống chứ không đơn thuần là truyền tải tri thức.
Chúng tôi đã và đang mời các chuyên gia từ nước ngoài sang đào tạo, huấn luyện cho hàng ngũ nhân lực của ILA, không chỉ cho đay đả mà còn cho gần 40 giám đốc học vụ, những người giám sát về công tác giảng dạy của thầy giáo.
Kết hợp ưu điểm của công nghệ và trò chơi, các chuyên gia giáo dục đã thiết kế chương trình học mới để học viên có thể hấp thu hiệu quả hơn các kiến thức qua trình vừa học vừa chơi.
Chương trình “We Care & Share” sẽ hiện thực hóa cam kết đó của ILA đối với hàng trăm ngàn học viên đã, đang và sẽ là những khách hàng thân thiết của chúng tôi. Nhân dịp này, NCĐT đã có cuộc thảo luận với bà Trần Xuân Dzu, Tổng Giám đốc ILA, để tìm hiểu thêm về chương trình “We Care & Share” và những định hướng phát triển sắp tới của ILA tại Việt Nam. Ý kiến của bà về quyết định đầu tư cho hoạt động này như thế nào, khi mà vai trò chính của ILA chỉ là đào tạo kỹ năng Anh ngữ? Tôi tin rằng ILA trước nhất cần phải thực hành vai trò giáo dục ngoại ngữ một cách tốt nhất cho học viên, vì các bậc phụ huynh cần điều đó nhất.
Bên cạnh đó, học viên của ILA còn được bổ sung các kỹ năng cần thiết khác trong cuộc sống như chủ động nghiên cứu, tìm hiểu thông tin, khả năng thuyết trình, tự tin. Không có hình ảnh người thầy đạo mạo giảng bài và học sinh đua nhau chép. HCM và Hà Nội. Bao giờ ILA sẽ hoàn tất được mục tiêu này? Theo bà thách thức nào ILA sẽ phải vượt qua? Có hai yếu tố chúng tôi phải quan hoài đến trong quá trình thực hiện, đó là công nghệ và con người.
Biển Chết và biển hồ Galilee đều đón nhận nguồn nước từ sông Jordan. Học trò ở ILA cũng hưởng ứng rất nồng nhiệt các hoạt động xã hội do chúng tôi thủ xướng. Triết lý san sẻ cho cộng đồng để cùng phát triển chính là điều chúng tôi luôn tâm niệm và nhắc nhỏm nhau thực hiện mà trọng tâm là chương trình “We Care & Share”.
Theo chương trình “We Care & Share”, học trò của ILA sẽ được tiếp cận mô hình giáo dục thế kỷ 21, cụ thể là như thế nào? Khi bước chân vào bất kỳ lớp học nào tại ILA, hình ảnh dễ thấy trong một không gian mở là học trò học tập theo nhóm, học trên các thiết bị đương đại như bảng cảm ứng tương tác điện tử, máy tính bảng hay chủ động quãng thông tin trong thư viện điện tử của trường tại khu vực iZone.
Biển Chết đón nhận và giữ lại cho riêng mình mà không san sẻ nên nước ở đây trở nên mặn chát, không có sự sống tồn tại. Học trò tại ILA sẽ “học mà chơi, chơi mà học” là chính. Trong hai năm tới, ILA dự kiến sẽ đầu tư 8-10 triệu USD để đưa thêm 15 trọng điểm Anh ngữ mới hoạt động tại các khu vực lân cận TP.
Vai trò của Hội đồng Quản trị ILA trong định hướng mới ra sao, khi vấn đề lợi nhuận là tối quan yếu đối với bất kỳ quyết định đầu tư nào? Đầu tư cho giáo dục mà chỉ nghĩ đến lợi nhuận thì chất lượng chắc chắn không thể tốt được.
000 lượt học viên nên hoàn toàn có thể lồng ghép những thông điệp sống có trách nhiệm, giúp học trò không chỉ nghĩ cho riêng mình mà còn biết quan hoài đến cộng đồng xung quanh. Một phương pháp học tập hoàn toàn mới, học sinh trở thành trọng điểm, người thầy đóng vai trò định hướng, hướng dẫn học sinh chọn lựa cách thu nhận kiến thức phù hợp nhất với mình đồng thời bổ sung những kỹ năng khác trong cuộc sống.
Ngoài việc xây dựng môi dài tiên tiến, bà cũng nhắc rất nhiều tới các hoạt động khơi gợi lòng bác ái, tính san sớt đối với học trò tại ILA.
Đây là một phương pháp học hiệu quả mà các chuyên gia giáo dục đã đúc kết khi nghiên cứu tâm lý của con người khi chơi games trên các thiết bị điện tử. Chắc chắn hệ thống giáo dục chính thống sau này cũng sẽ đi theo đường hướng tương trợ cho học trò những kỹ năng sống nhiều hơn.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét