Chung cục họ biến một nền giáo dục học phí thấp thành một nền giáo dục học phí cao”
Lê Đăng Ngọc - Tuệ Nguyễn. Trường THCS Cầu Giấy (Hà Nội) là một trong những trường sẽ trở thành trường chất lượng cao - Ảnh: Lê Đăng Ngọc Điều này cũng dẫn đến tình trạng bất công trong cạnh tranh giữa trường công và tư. Chất lượng cao ! Tổ chức trường/lớp chất lượng cao đã trở thành phong trào lan từ các quận nội ô sang ngoại thành Hà Nội.
Giáo sư Nguyễn Lộc, Phó viện trưởng Viện Khoa học giáo dục, cho rằng: “Việc cho phép trường công lập cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao rất dễ dẫn đến sự bóp méo chức năng của trường công lập, nơi sử dụng ngân sách nhà nước để bảo đảm lợi quyền học tập của phần lớn dân cư ở khu vực trường đóng”. Khi nào được ngành GD-ĐT thẩm định thì trường mới được công nhận. Thành thử trước nhất nhà nước cứ đầu tư vào hệ phổ quát đại trà, bảo đảm một hệ thống trường lớp cho con em người dân được học đến nơi đến chốn mà không phải nộp các loại phụ phí.
000 m2 với hệ thống phòng học, phòng chức năng, khu bán trú, bếp ăn - nhà ăn, phòng tập đa năng, bể bơi trong nhà.
Thực trạng này cũng khiến Phó giáo sư Văn Như Cương, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh (Hà Nội), lo lắng: “Tôi ngờ rằng đây là cách làm lấn dần từng bước để tăng học phí.
10 cho hay: “Với mức lương công chức của cả hai vợ chồng, tôi rất chấp nhận với điều kiện giáo dục của trường hiện nay. Đương đại. Tháng 6 năm nay UBND TP. “Như vậy, mô hình này vô tình tạo điều kiện cho một nhóm người “chiếm đoạt” ngân sách quốc gia đầu tư trường công lập để hưởng thụ một chất lượng giáo dục cao hơn”, ông Lộc khẳng định.
Trong khi đó, đáng ra, nếu họ muốn hưởng một điều kiện như vậy thì phải học ở trường dân lập. “Chức vụ của quốc gia là lo cho giáo dục quốc dân, giáo dục cho mọi người. Như vậy, năm học 2013 - 2014 mới đang trong thời đoạn giám định, xác nhận vì vậy sẽ thu học phí như những năm trước đây; từ niên học 2014 - 2015 nếu trường nào được công nhận thì mới bắt đầu thu học phí theo khung trường chất lượng cao đối với học trò đầu cấp
Ban sơ làm 35 trường, sau đó lên 60 trường, 100 trường rồi dần dần hơn một nửa số trường là chất lượng cao. Từ Liêm dành một khoản kinh phí không nhỏ đầu tư gần như cùng một lúc 2 trường chất lượng cao tại khu thành thị mới xã Xuân Phương. Nhận xét về thực trạng này, GS Phùng Hồ Hải, Phó viện trưởng Viện Toán học - Viện Khoa học công nghệ VN, nói: “Tiền nhà nước đã ít, giờ lại đổ vào chỗ trũng”.
Quốc gia không thể vì ích của một bộ phận mà phải bảo đảm quyền lợi, bình đẳng cơ hội học tập cho mọi người.
Nói tóm lại là đã được đầu tư công tốt hơn nhiều so với nhiều trường khác. Ông Dũng phân tích: Các trường công chất lượng cao này thường là trường nằm sẵn ở vị trí tốt, nhà cửa đàng hoàng, thầy cô tốt. Hà Nội ra quyết định ban hành bộ tiêu chí xác định trường chất lượng cao (vận dụng cả cho trường tư và trường công), song song ban hành quy định bổ sung chương trình giảng dạy nâng cao cho mô hình trường này.
7 của HĐND TP. Giáo sư Nguyễn Tiến Dũng, ĐH Toulouse - Pháp, cũng lo ngại mô hình này. Chưa có trường nào được xác nhận Theo ghi nhận của phóng viên Thanh Niên, đến thời khắc này, chưa có trường công lập nào vận dụng mức học phí chất lượng cao, kể cả những trường đã thử nghiệm.
Tuy nhiên, nếu nhà trường chuyển sang mô hình chất lượng cao và thu tới gần 3 triệu đồng/tháng thì gia đình tôi buộc phải chuyển con sang trường công lập đại trà”.
Mỗi trường xây dựng trên khuôn viên rộng 8. Thành ra đầu tiên quốc gia cứ đầu tư vào hệ phổ biến đại trà, đảm bảo một hệ thống trường lớp cho con em người dân được học đến nơi đến chốn mà không phải nộp các loại phụ phí Vũ Thế Khôi (nguyên Trưởng khoa tiếng nói và văn hóa Nga, Trường ĐH Ngoại ngữ (nay là ĐH Hà Nội) Những năm qua, Hà Nội đã cho phép thí nghiệm 18 trường theo mô hình này, nhưng chưa vận dụng những tiêu chí cụ thể.
Hà Nội quy định từ niên học 2013 - 2014, trường công lập chất lượng cao được phép thu học phí mức tối đa từ 2,9 triệu đồng/học sinh/tháng (măng non và tiểu học) đến 3 triệu đồng/học trò/tháng (THCS, THPT). Chẳng hạn H. Chất lượng đại trà chưa đích thực giải quyết được thì bàn tới chất lượng cao làm gì?”, ông Khôi băn khoăn
Quyết nghị 15 ban hành ngày 17. Khi đã được xác nhận, các trường mới bắt đầu được thu tiền theo khung chất lượng cao. Ông Lộc lý giải, đối với những gia đình có điều kiện, họ chỉ cần thêm một chút tiền vào khoản ngân sách đã chi trả, nghiễm nhiên họ được hưởng một dịch vụ giáo dục chất lượng cao, thuận lợi, sang hơn ở trường công lập thường ngày.
Những thông báo vừa nêu được phát ra trước thời khắc niên học mới bắt đầu đã khiến không ít phụ huynh nghèo có con học ở trường nằm trong danh sách sẽ trở thành trường chất lượng cao vô cùng lo âu. Chức vụ của quốc gia là lo cho giáo dục quốc dân, giáo dục cho mọi người. Chuyển trường vì sợ.
Nhà giáo Vũ Thế Khôi, nguyên Trưởng khoa tiếng nói và văn hóa Nga - Trường ĐH Ngoại ngữ (nay là ĐH Hà Nội), cũng phân tách thực trạng điều kiện bảo đảm giáo dục ở các trường công hiện thời rồi kết luận việc nhà nước đầu tư vào trường chất lượng cao là việc làm vô bổ. Theo ông Phạm Văn Đại, Phó giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, hiện nay mới đang trong quá trình triển khai các quy định về trường chất lượng cao, chưa có trường nào chính thức được công nhận.
Một phụ huynh Trường măng non 20. 000 - 9. Theo các chuyên gia, thay vì đầu tư vào mô hình chất lượng cao, quốc gia nên dùng kinh phí đó để xây thêm trường công đại trà ở những nơi học sinh còn chen chúc nhau trong những lớp học 50 - 60 em hoặc nâng cao cơ sở vật chất trường lớp ở những vùng khó khăn. Lộ trình TP đặt ra từ nay đến năm 2015 là sẽ có 35 trường chất lượng cao.
Theo tấn sĩ Lương Hoài Nam, nguyên giám đốc điều hành Jetstar Pacific Airlines, việc trường công lập mà thu học phí đã là bất cập, nếu thêm chuyện phân biệt trường công lập đại trà và trường công lập chất lượng cao lại càng không ổn.
Năm nay là năm trước hết Hà Nội ban hành các văn bản quy định cụ thể về cơ chế chính sách thực hiện mô hình trường công lập cung ứng dịch vụ giáo dục chất lượng cao. Nhà nước đóng nhầm vai Với nhiều chuyên gia, chủ trương dùng tiền nhà nước đầu tư cho mô hình trường công chất lượng cao dù giảng giải kiểu gì cũng là ngụy biện.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét